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ENEM: Escreva pra ver é um recurso que tem por objetivo apresentar a dinâmica de construção de um texto dissertativo-argumentativo, a partir dos critérios de correção das redações, bem como proporcionar uma experiência de escrita de uma redação. O recurso está dividido em duas partes: a primeira, intitulada “Quero aprender” é destinada a mostrar os conceitos de construção do texto e a visualizar um exemplo interativo de redação; a segunda parte, intitulada “Quero treinar”, está estruturada de forma que o usuário começa construindo um mapa mental e, depois de organizá-lo, escreve sua própria redação.

Embora trabalhem sobre os mesmos fatos, diferentes veículos de imprensa mostram as notícias de forma diferente. Entender por que isso acontece é importante. Afinal, conhecimento é poder. Leitura crítica da mídia é o tema deste recurso, que parte da comparação e análise de diferentes veículos de imprensa na divulgação das mesmas notícias. Para tanto, o usuário é convidado a ser o editor e escolher a notícia mais importante e, também, o enfoque dado às informações que a compõem. Com isso, é levado a refletir sobre a necessidade de consultar diferentes fontes para poder se manter bem-informado.

Nos dias de hoje, somos constantemente interrompidos por ferramentas, notificações, e-mails e redes sociais. É quase impossível focar no que realmente importa ou saber se priorizamos o trabalho certo na hora certa. Seus objetivos para o dia se perdem no meio de tarefas de alta prioridade, mensagens aparentemente urgentes e um sem-fim de notificações. As técnicas de gestão do tempo podem ajudar a recuperar o seu tempo e trazer mais plenitude mental para a sua rotina diária. Em vez da sua lista de pendências ditar como você usa o tempo, use as estratégias de gestão do tempo para definir conscientemente as prioridades diárias e focar no trabalho mais relevante. Não há só uma maneira certa de gerir o tempo. Vamos descobrir táticas de sucesso rápidas que ajudam a retomar o controle das suas tarefas e do seu tempo.

O que precisa ser considerado diante da tarefa de planejar e executar um instrumento avaliativo? Que estratégias podem viabilizar a avaliação processual da aprendizagem? Para que utilizar diferentes tipos de avaliação da aprendizagem? A proposta deste jogo associativo é caracterizar os paradigmas da avaliação mais utilizados para pautar práticas avaliativas da aprendizagem no ensino superior.

Conheça a versão virtual do enigma "As 7 pontes de Konigsberg" e tente solucioná-lo!

Conceitos econômicos são apresentados por meio de cartas. Leia a palavra, sigla ou expressão contida em cada carta e clique sobre ela para visualizar o seu significado. Depois, é preciso associar as palavras aos seus respectivos significados.